河北勞動(dòng)關(guān)系職業(yè)學(xué)院有普通普通高等教育、成人高等教育、中專、工會(huì)干部培訓(xùn)、短期技能培訓(xùn)等多個(gè)教育層次，設(shè)置管理學(xué)、法學(xué)、工學(xué)、理學(xué)四個(gè)學(xué)科類別，30多個(gè)專業(yè)，在校生5000余人。在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中，積累了豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)立了獨(dú)樹一幟的 “一專二能三結(jié)合”人才培養(yǎng)模式，即所學(xué)主體專業(yè)要“?！?，掌握外語和計(jì)算機(jī)要“能”，專業(yè)、能力以及職業(yè)技能要“結(jié)合”。這一創(chuàng)新的教育模式改變了我國(guó)傳統(tǒng)的追求書本知識(shí)及應(yīng)試能力培養(yǎng)的模式。學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)性不斷提升。從中涌現(xiàn)出大量政府官員、成功企業(yè)家、優(yōu)秀工程師和成千上萬不同崗位的先進(jìn)分子和技能高手。

厚德、尚技、精業(yè)、思遠(yuǎn)

“厚德”語出《周易》中“地勢(shì)坤，君子以厚德載物”。意在倡導(dǎo)師生以崇高的道德立身，以高尚的情操承載天下重任;

“尚技”源自孔子“尚技而賤車，則民興藝”。意在學(xué)院以培養(yǎng)實(shí)用技能人才為己任，注重實(shí)踐技能訓(xùn)練; “精業(yè)”是一種高尚的治學(xué)態(tài)度，一種發(fā)展的求索境界，意在鼓勵(lì)師生培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、努力鉆研、精益求精、創(chuàng)新求索的精神;

“思遠(yuǎn)”意在倡導(dǎo)全院師生要樹立遠(yuǎn)大的人生理想和發(fā)展目標(biāo)，為國(guó)家強(qiáng)盛、民族振興而不懈奮斗。

評(píng)估簡(jiǎn)報(bào)