2014年,威海經濟技術開發區共有中小學14所,其中獨立中學3所,九年一貫制學校3所,小學8所,教職工1140人,在校學生16395人;幼兒園28所,教職工814人,在園幼兒6980人;中等職業學校1所,教職工55人,在校生618人。小學適齡兒童入學率、初中入學率、九年義務教育普及率均保持在100%。
投資5000萬元、總建筑面積2.2萬平方米的青島路小學正式建成投入使用。投入1200萬元完成了威海十三中、橋頭小學塑膠操場建設,實現了我區中小學塑膠操場全覆蓋。投資1475萬元完善設施設備,新增錄播教室1個、交互式多媒體教室233個,普通中小學錄播教室建成比例和多媒體教室建成比例均達到100%。
教師在線實踐社區COP項目取得階段性成果,項目學校達到6所,參訓教師近110人。二是教師教學教研水平顯著提升,在各級優質課評選中,全區共獲得省級一等獎2個、二等獎3個、三等獎1個,市級一等獎11個、二等獎9個、三等獎1個;獲省級優秀課程資源評選一等獎7個、二等獎11個、三等獎3個,市級一等獎27個、二等獎25個、三等獎12個;獲山東省基礎教育教學成果獎二等獎、山東省教學創新成果獎二等獎,皇冠小學獲首屆全國基礎教育科研成果網絡博覽會三等獎;組織參加中央電教館第七屆新媒體新技術教學應用大賽,3人獲課例一等獎,1人獲現場說課一等獎;開展微課和DST制作比賽,收集參賽課例86節,為開展“一對一”課堂模式及“翻轉課堂”研究奠定了基礎。
組織學校領導、教師層層簽訂師德承諾書,開展師德宣講比賽,廣泛接受評議、監督。加大教師培訓力度,組織中小學校長、副校長30人赴南京參加特色學校考察活動,選派名師、骨干教師110多人次到青島、濰坊等地學習,組織開展了學校中層干部管理研修、全體教師安全教育專題培訓、班主任心理健康專題培訓和骨干教師信息化教學專題培訓,有效提高教師的理論素養和業務技能,7人獲“第十一屆威海市教學能手”稱號,7人獲得“威海市第六屆中小學學科帶頭人”稱號。完善教師交流補充機制,以學科均衡發展為目的,在校際間調配教師183人,新招聘中小學教師9名,全區中小學教師學科結構、年齡結構進一步合理。
新建1所公辦性質幼兒園,對5所民辦幼兒園進行了公辦性質改造,撥付扶持資金216萬元、派駐公辦教師6人,全區公辦及公辦性質幼兒園總數達25所,占幼兒園總數的78.1%。以“辦幸福的學前教育”為主題,開展規范幼兒健康服務管理大檢查,對幼兒園的一日生活安排、衛生保健管理等進行全面檢查,提高學前教育機構幼兒健康服務水平。組織開展骨干教師研課展評活動,組織32名幼兒教師赴上海、武漢、青島、濟南等地參加區域活動、特色課程及新教材培訓,全年培訓幼兒教師1100多人次,有效提升了幼兒教師專業素養。
江漢大學是經中國教育部批準,由原江漢大學、華中理工大學漢口分校、武漢職工醫學院、武漢教育學院等高校合并組建的一所公立的綜合性普通高等學校。學校實行湖北省、武漢市...
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天津大學化工學院師資力量雄厚,現有教授91人、副教授126人。學術隊伍中擁有院士3人、長江學者講座教授2人、長江學者特聘教授3人、國家杰出青年基金獲得者6人、國...
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太原學院前身為1984年創建的太原大學,2013年4月經教育部批準,升格為全日制綜合類普通本科院校。2014年9月太原大學外語師范學院、太原大學教育學院撤銷原建...