川教社歷史課程網(wǎng)簡(jiǎn)介

川教社歷史課程主要在重慶、成都、綿陽(yáng)、巴中、資陽(yáng)、自貢、南充等地市使用。在上述地區(qū)使用教材期間，四川教育出版社一直堅(jiān)持提供教師培訓(xùn)等服務(wù)。培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括：課標(biāo)解析、教材教法、示范課及點(diǎn)評(píng)、教案設(shè)計(jì)等。另外，根據(jù)每年的培訓(xùn)反饋意見編制下一年的培訓(xùn)計(jì)劃。

川教社歷史課程網(wǎng)教材特色

1. 教材凸顯思想性、基礎(chǔ)性、人文性有機(jī)結(jié)合，滲透社會(huì)主義核心價(jià)值體系和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的特色;

2. 遵循課程標(biāo)準(zhǔn)，但不囿于課程標(biāo)準(zhǔn)，有許多創(chuàng)新。該教材最大特點(diǎn)就是歷史脈絡(luò)清晰，條理清楚，便于初中學(xué)生掌握系統(tǒng)的歷史基礎(chǔ)知識(shí)，特別便于銜接高中教材的學(xué)習(xí);

3. 教科書構(gòu)建的歷史課程體系符合初中學(xué)生的心理特征和認(rèn)知水平，既體現(xiàn)了歷史學(xué)科特點(diǎn)，又避免了專業(yè)化、成人化的傾向，實(shí)現(xiàn)了由教本到學(xué)本的轉(zhuǎn)變;

4. 重視教與學(xué)的互動(dòng)，既滿足教師教學(xué)的體驗(yàn)，又要滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)的體驗(yàn);

5. 重視對(duì)學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀的教育，把培育民族精神和樹立國(guó)際意識(shí)放在重要地位，發(fā)揮了歷史學(xué)科的育人功能;

6. 凸顯課程內(nèi)容開放性和彈性的特色。學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)合，課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)結(jié)合，學(xué)習(xí)歷史與學(xué)習(xí)歷史的感悟和學(xué)習(xí)中的質(zhì)疑結(jié)合，增強(qiáng)課程內(nèi)容的開放性;

7. 教材呈現(xiàn)方式生動(dòng)活波、圖文并茂，裝幀美觀，既體現(xiàn)歷史學(xué)科的嚴(yán)謹(jǐn)和莊重，又要適合初中學(xué)生清新生動(dòng)的版面訴求;

8. 多年教材編寫出版經(jīng)驗(yàn)，配套資源豐富、服務(wù)體系完善。

川教社歷史課程網(wǎng)教材特點(diǎn)

1.強(qiáng)化思想導(dǎo)向作用，滲透社會(huì)主義核心價(jià)值體系。

2.根據(jù)課標(biāo)理念進(jìn)行設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想。

3.以活動(dòng)為主，全面訓(xùn)練各項(xiàng)語(yǔ)言技能。

4.選材科學(xué)，體現(xiàn)了課程潛在性理論。

5.重視雙向交流，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。

6.教材結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)靈活、新穎，教學(xué)內(nèi)容的安排利于操作。

7.積極的課堂氛圍，全新的評(píng)價(jià)方式。

8.注重多元智能的開發(fā)，融語(yǔ)言學(xué)習(xí)和多學(xué)科學(xué)習(xí)為一體。

9.插圖精美，生動(dòng)形象。

評(píng)估簡(jiǎn)報(bào)